Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos y Juegos del Lenguaje en la Comunidad

Grado: Preescolar 1°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos desconocen la diversidad de expresión oral como poemas, rimas y trabalenguas.

Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Sesión 1: Explorando las palabras mágicas de nuestra comunidad

Propósito:

Fomentar el interés en los juegos del lenguaje al descubrir rimas, trabalenguas y canciones propias de la comunidad.

Inicio (15 min)

1. Bienvenida lúdica: Se inicia con una canción tradicional que invite a moverse y jugar con el lenguaje.


2. Conversación guiada: Preguntamos a los niños si conocen alguna rima, canción o trabalengua que sus familias les hayan enseñado.


3. Exploración comunitaria: Se les comenta que comenzaremos un proyecto para descubrir y jugar con las palabras que usa nuestra comunidad.

Desarrollo (20 min)

1. Escucha activa: Se comparte una rima o poema propio de la región en voz alta, enfatizando ritmo, tonos y gestos.


2. Participación: Se invita a los niños a repetir palabras o frases claves con distintas expresiones (rápido, lento, fuerte, suave).


3. Juego de ecos: El docente dice una palabra con una emoción (feliz, enojado, asustado) y