Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Asignatura: Geografía

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): El alumno valorará la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Problema Interdisciplinar: Inclusión de los alumnos con barreras para el aprendizaje y la participación.

Sesión 1: Introducción al Problema

Inicio (10 min)

• Presentación del tema mediante una pregunta generadora:
  “¿Cómo influye el espacio en la identidad de los jóvenes en México?”


• Dinámica de lluvia de ideas en el pizarrón o digital.


• Reflexión sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México a partir de experiencias personales.

Desarrollo (30 min)

• Presentación de un video corto sobre diversidad cultural en México.


• Lectura del caso de un joven de una comunidad indígena en México que enfrenta desafíos de inclusión.


• Discusión en equipos sobre los factores que influyen en su identidad y pertenencia.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre el impacto del espacio en la identidad juvenil.


• Introducción al problema interdisciplinario: Cómo incluir a los alumnos con barreras para el aprendizaje y la participación.

Sesión 2: Análisis del Problema

Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: “¿Cuáles son las principales barreras que enfrentan los jóvenes para integrarse a la sociedad?”


• Mapa mental en equipos sobre los dif