Plan de clase

Planeación de Clase: Lengua Indígena como Segunda Lengua

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Lengua Indígena como Segunda Lengua
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema a atender: Baja participación de los estudiantes
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender textos narrativos y biográficos en la lengua indígena del contexto sobre vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, expresados en organizadores gráficos.

SESIÓN 1: Exploración inicial y sensibilización

Inicio (15 min)

• Presentación del tema mediante imágenes, videos y audios en diferentes lenguas indígenas mexicanas y del mundo.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cuántas lenguas indígenas conocen?
  
  
  • ¿Por qué es importante conocer y preservar las lenguas indígenas?
  
  
  • ¿Cómo influyen en nuestra identidad y cultura?
  
  
  
  


• Formación de equipos para trabajar en el Proyecto Comunitario.

Desarrollo (25 min)

• Lectura guiada de un texto breve sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la lengua como identidad cultural.


• Actividad artística: Representación gráfica de palabras clave en diferentes lenguas indígenas.

Cierre (10 min)

• Reflexión colectiva sobre la experiencia de escuchar y leer en diferentes lenguas.


• Compartir impresiones iniciales del tema.

**SESIÓN 2: Pro