Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Asignatura: Geografía

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión e interculturalidad crítica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Valorar la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1: Presentación del problema y activación de conocimientos previos

Inicio (15 minutos)

• Dinámica de apertura: Los alumnos forman pequeños grupos y responden a la pregunta: ¿Qué nos hace diferentes y qué tenemos en común como grupo?


• Lluvia de ideas: Se enlistan en el pizarrón las principales ideas surgidas.

Desarrollo (25 minutos)

• Se presenta la problemática: La diversidad de grupos sociales y culturales en México y su relación con la identidad juvenil.


• Lectura guiada: Fragmentos de textos sobre identidades juveniles en México y la influencia del espacio en su conformación.


• Discusión en plenaria: Reflexión sobre la importancia del espacio en la identidad, considerando las experiencias personales de los alumnos.

Cierre (10 minutos)

• Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural en su comunidad y cómo el espacio influye en su identidad.

Sesión 2: Identificación de la diversidad cultural y social en México

Inicio (15 minutos)

• Socialización: Los alumnos comparten los resultados de su investigación.


• Mapa mental colectivo: En el pizarrón se construye un mapa con los diferentes grupos identificados.

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