Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad**

Fátima Anahi Garcia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Enfoque Metodológico:


Aprendizaje-Servicio: Se busca que los estudiantes apliquen sus conocimientos en un proyecto con impacto en su comunidad.
Interdisciplinariedad: Se relacionará con Ciencias (propiedades de los materiales), Matemáticas (mediciones y cálculos de eficiencia) y Formación Cívica y Ética (uso sustentable de los recursos).
Enfoque de Pensamiento Crítico: Se fomentará la reflexión sobre el impacto de los materiales en el entorno y la toma de decisiones informadas.
Inclusión: Se adaptarán materiales y estrategias para asegurar la participación de todos los estudiantes.




Sesión 1: Explorando los Materiales y su Relación con la Comunidad


Inicio (10 min)



  1. Pregunta detonadora: ¿De qué están hechos los objetos que usamos diariamente? ¿Cómo afectan estos materiales a nuestra comunidad?

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionan objetos que usan cada día y se anotan los materiales de los que están hechos.

  3. Contextualización: Explicación breve sobre la importancia de conocer los materiales, su origen y su transformación.


Desarrollo (30 min)



  1. Investigación guiada:

    • Se dividen en equipos y cada uno investiga sobre un material (madera, plástico, metal, vidrio, papel).

    • Deben responder:

      • ¿De dónde proviene?