Plan de clase

Planeación de Clase: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.

Problema a atender

Se requiere trabajar lo que son las culturas y tradiciones, analizando la tradición de la charlotada en la escuela, una tradición de 30 años.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de la comunidad y sus tradiciones

Propósito: Identificar las tradiciones culturales de la comunidad a partir del análisis de la charlotada e iniciar un proceso de reflexión crítica sobre su valor.

Inicio (10 minutos)

• Planteamiento de preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué es una tradición?
  
  
  • ¿Qué tradiciones conocemos en nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Qué papel juegan en nuestra identidad y bienestar común?
  
  
  
  


• Registro de respuestas en un mapa mental colectivo.


• Lectura de un texto breve sobre el significado de la cultura y la tradición.

Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos para investigar sobre la charlotada:
  
  
  • ¿Cómo se originó?
  
  
  • ¿Qué valores promueve?
  
  
  • ¿Qué piensan los habitantes de la comunidad sobre esta práctica?
  
  
  
  


• Trabajo en equipo con entrevistas a familiares y miembros de la comunidad (tarea para casa).


• Reflexión grupal: ¿Cómo influ