Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Oral y el Abecedario en la Comunidad

Datos Generales

Nivel: Preescolar – 3º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema a atender: Los niños no identifican el abecedario

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Sesión 1: "Expresando lo que sentimos y sabemos"

Inicio (15 min)

1. Dinámica Rompehielo: Se presentará un muñeco llamado "Letras" que tiene muchas letras en su bolsa, pero necesita ayuda para ordenarlas.


2. Pregunta detonadora: "¿Cómo nos comunicamos con otras personas y por qué es importante?"


3. Plática guiada: Se conversará sobre situaciones en las que los niños han necesitado expresar algo importante (emociones, gustos o necesidades).

Desarrollo (20 min)

1. Juego "El Tren de las Letras": Se coloca un abecedario en tarjetas y los niños deben formar su nombre con las letras disponibles, verbalizando en voz alta cada una.


2. Actividad colaborativa: En equipo, los niños compartirán una experiencia o emoción con sus compañeros, identificando letras clave en sus palabras y formando pequeñas oraciones.


3. Reflexión crítica: Se preguntará "¿Qué pasaría si no pudiéramos comunicarnos con palabras?" para fomentar pensamiento crítico.

Cierre (10 min)

1