Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral

Nivel: Preescolar 3°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: No conocen sus derechos a profundidad, lo que causa una confusión sobre lo que deben y tienen que recibir.

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Enfoques transversales: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Concienciación

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se les pregunta a los niños y niñas:
   
   
   • ¿Saben qué es un derecho?
   
   
   • ¿Qué creen que necesitan para estar bien y felices?
   
   
   
   


2. Se les muestra un cuento ilustrado sobre los derechos de los niños, como "Yo tengo derechos" de Alain Serres.


3. Se reflexiona en grupo sobre cómo se sienten los personajes cuando sus derechos son respetados o no.

Desarrollo (25 min)

1. Identificación del problema: Se les plantea la pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Qué pasaría si no conocemos nuestros derechos?
   
   
   
   


2. Trabajo en equipo: Se forman pequeños grupos donde analizan diferentes imágenes sobre situaciones de respeto o vulneración de derechos.


3. Registro gráfico: Cada equipo pinta un dibujo representando un derecho infantil importante para ellos.

Cierre (10 min)

• Se exponen los dibujos y cada grupo explica su derecho.


• Reflexión grup