Introducción al Proyecto y Diagnóstico**

Shirley Avila
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Vida Saludable Expresada a Través de Mensajes Artísticos


Asignatura: Artes


Grado: Secundaria 3º


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Relación con problemas alimenticios y malos hábitos alimenticios




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros), y difundirla por distintos medios de comunicación.




Sesión 1: Introducción al Proyecto y Diagnóstico


Inicio (10 min)



  • Presentación del tema: "Vida Saludable y su expresión a través del arte".

  • Reflexión grupal con la pregunta detonadora: ¿Cómo influyen los hábitos alimenticios en nuestra vida diaria?

  • Lluvia de ideas sobre la relación entre arte y mensajes sobre la salud.


Desarrollo (30 min)



  • Proyección de ejemplos de campañas artísticas sobre salud (carteles, videos, historietas, performances).

  • Análisis en equipo de los mensajes y estrategias expresivas.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre "Arte y vida saludable".


Cierre (10 min)



  • Socialización del mapa conceptual.

  • Reflexión: ¿Cómo podemos influir en nuestra comunidad a través del arte?




Sesión 2: Elección del Problema a Abordar y el Medio de Expresión


Inicio (10 min)



  • Dinámica: "El espejo de nuestros hábitos", donde los alumnos reflexionan sobre sus propios hábitos alimenti