Exploración del Dinero y su Uso en la Vida Cotidiana**

NORMA ITZEL BARRERA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Saberes Numéricos y Uso del Dinero en el Entorno


Nivel: Preescolar 2º
Duración: 6 sesiones (45 minutos cada una)
Enfoques: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.
Problema: Que los alumnos comprendan, identifiquen y usen las monedas, y que puedan resolver problemas de agregar, quitar, igualar y comparar.



Sesión 1: Exploración del Dinero y su Uso en la Vida Cotidiana


Propósito:


Que los niños exploren qué es el dinero y en qué situaciones lo han visto o utilizado.


Secuencia Didáctica:



  1. Exploración inicial (10 min):



    • Se inicia con una charla en la que se pregunta:

      • ¿Han visto dinero en casa o en la tienda?

      • ¿Para qué creen que sirve?

      • ¿Recuerdan algún momento en que hayan usado dinero?





  2. Indagación guiada (15 min):



    • Se presentan imágenes de billetes y monedas para que los niños comenten lo que observan.

    • Se muestran ejemplos de situaciones donde se usa dinero: comprar comida, pagar transporte, etc.



  3. Juego interactivo (15 min):



    • Se organiza un juego en el que los niños eligen entre diferentes imágenes de objetos y deciden si se necesita dinero para obtenerlos o no.



  4. Cierre y reflexión (5 min):



    • Se pregunta a los niños qué aprendieron y cómo creen que el dinero nos ayuda en la vida diaria.





Sesión 2: Identificación de Monedas y Billetes


Propósito:


Que los niños reconozcan las monedas y billetes, sus características y diferencias.


**Secu