El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Falta de comprensión lectora.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Lectura en voz alta de un texto literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos.


• Análisis y discusión en grupo sobre cómo estos elementos contribuyen al dinamismo de la lengua española.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos literarios que contengan juegos de lenguajes, caló y jerga.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el significado y la función de estos elementos en la literatura.


• Puesta en común y reflexión grupal.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos trabajados hasta el momento.


• Taller de creación literaria: los alumnos deberán escribir un texto utilizando neologismos, préstamos lingüísticos, juegos de lenguajes, caló o jerga.


• Presentación y lectura de los textos creados por los estudiantes.


• Retroalimentación y reflexión sobre cómo estos elementos aportan al dinamismo de la lengua.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos y textos trabajados en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de identificación y análisis de extranjerismos en textos l