Explorando el Movimiento en el Espacio**
Azeneth Molinero
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios
Nivel: Preescolar 3°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA):
Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Problema a atender:
Desarrollo de la percepción, memoria y atención en los niños.
Sesión 1: Explorando el Movimiento en el Espacio
Propósito:
Los niños experimentarán diferentes formas de movimiento en función del espacio, explorando elementos como distancia y dirección a través del arte y el juego.
Inicio (15 min):
- Actividad de Sensibilización:
- Se inicia con una sesión de respiración y estiramientos al ritmo de música suave.
- Se presentan imágenes o videos de bailarines, atletas y animales en movimiento para que los niños describan lo que observan.
- Preguntas detonadoras:
- ¿Cómo podemos movernos en diferentes direcciones?
- ¿Cómo cambia nuestro movimiento según el espacio que tenemos?
Desarrollo (20 min):
- Juego "Camino de Colores":
- Se colocan en el suelo diferentes caminos de papel de colores con trayectorias distintas (zigzag, espiral, recto).
- Los niños caminarán, saltarán o gatearán siguiendo las trayectorias mientras suena música rítmica.
- Se les pide que cambien la velocidad según la indicación del docente (rápido, lento, en reversa).
- Se analiza cómo cambia su percepción de espacio