La Naturaleza y Sus Cambios**

Diego Linares
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Cambios en la Naturaleza y su Relación con las Actividades Humanas


Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico



Propósito de Aprendizaje (PDA):


Los estudiantes analizarán aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en sus actividades individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Problema a Resolver:


Los estudiantes no identifican los seres vivos, sus ciclos de vida ni su cuidado, lo que afecta su conciencia ambiental y su entorno.



SESIÓN 1: La Naturaleza y Sus Cambios


Inicio (10 min)



  • Exploración de conocimientos previos: Se muestra una serie de imágenes de distintos paisajes naturales en diferentes estaciones del año y se pregunta:

    • ¿Cómo cambia la naturaleza con el tiempo?

    • ¿Qué pasa con los árboles y los animales en cada estación?



  • Planteamiento del problema: Se presenta la siguiente situación:
    "En su comunidad, algunos niños han notado que en ciertas épocas del año los árboles pierden sus hojas y algunos animales desaparecen por un tiempo. ¿Por qué sucede esto?"


Desarrollo (25 min)



  • Investigación en equipo:

    • Se divide a los estudiantes en equipos y se les asigna explorar en imágenes o pequeños textos cómo los cambios en la naturaleza están relacionados con los ciclos del agua, el crecimiento de las plantas