Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Grado: 1° de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Dificultades en la identificación de los números

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Exploración e Indagación

• Actividad sensorial: Se les pregunta a los alumnos si conocen los números y cómo los usan en su vida diaria. Se promueve una conversación en su lengua materna y en español.


• Dinámica grupal: Se presenta un cuento corto con números en diferentes contextos cotidianos, utilizando imágenes y preguntas detonantes como:
  
  
  • ¿Cómo contaríamos estos objetos en nuestra lengua materna?
  
  
  • ¿Cómo lo haríamos en español?
  
  
  
  


• Registro de ideas previas: Se anotan participaciones en el pizarrón o en notas adhesivas.

2. Desarrollo (25 minutos) – Construcción de Conocimientos

• Juego de la escalera numérica:
  
  
  • Se coloca una serie de tarjetas con números del 1 al 20 en el suelo de manera desordenada.
  
  
  • Los alumnos deben ordenarlas diciendo los números en su lengua materna y en español.
  
  
  • Se repite con números hasta 40, 60 o 120 según el avance del grupo.
  
  
  
  


• Ejercicio con tarjetas: