Plan de clase

Planeación de Clase: Formación de Mezclas y sus Propiedades

Grado: 4º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Desconocimiento de la formación de las sustancias que se consumen en casa y en el contexto.
Objetivo (PDA): Experimenta con mezclas de diversos materiales y proporciones para identificar sus propiedades de color y sabor.

Sesión 1: Exploración – ¿Qué son las mezclas?

Propósito: Identificar qué es una mezcla y su presencia en la vida cotidiana.

Inicio (15 min)

1. Exploración inicial: Se les presentan imágenes de alimentos y bebidas comunes (jugo, ensalada, café con leche, agua con sal).


2. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Qué tienen en común estos alimentos?
   
   
   • ¿Creen que están formados por un solo material o por varios?
   
   
   • ¿Cómo los podríamos clasificar?
   
   
   
   

Desarrollo (20 min)

1. Se explica de manera sencilla qué es una mezcla y se distinguen dos tipos: homogéneas y heterogéneas.


2. Se hace una actividad en equipos donde cada grupo recibe diferentes materiales (agua, sal, azúcar, arena, aceite) y deben mezclarlos observando qué sucede.


3. Registran sus observaciones en una tabla con las características de cada mezcla.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Dónde encontramos mezclas en nuestra vida diaria?


• Se deja una tarea: Observar en casa qué alimentos o bebidas son mezclas y escribir una lista.

Sesión 2: Experimentación – Creando nuestras propias mezclas

Propósito: Experimentar con diversas mezclas para ide