Identificación del Problema y Análisis Crítico**

Hector Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º Secundaria


Unidad: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


PDA (Propósito de Aprendizaje):


Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problema a atender: Debido al consumo de comida chatarra y la mala alimentación, se pretende que el alumno consuma platillos saludables.




Sesión 1: Identificación del Problema y Análisis Crítico


Inicio (15 min)



  • Lluvia de ideas: Preguntas detonantes:

    • ¿Qué es una alimentación saludable?

    • ¿Qué alimentos consumimos a diario?

    • ¿Cómo influyen los medios de comunicación en nuestros hábitos alimenticios?



  • Reflexión grupal: Se presentan imágenes de alimentos saludables y comida chatarra para generar discusión sobre sus efectos en la salud.


Desarrollo (25 min)



  • Lectura y análisis: Se presentan ejemplos de carteles y mensajes impresos de campañas sobre alimentación saludable y se analizan los elementos clave:

    • Uso de imágenes

    • Tipo de mensajes

    • Impacto en el público

    • Recursos gráficos



  • Trabajo en equipos: Cada equipo identifica los elementos más efectivos en los mensajes analizados.


Cierre (10 min)



  • Conclusión grupal: Se identifican los mensajes clave que pueden ayudar a cambiar hábitos alimenticios en la comunidad.

  • Tarea: Investigar ejemplos de campañas comunitarias sobre alimentación sal