Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Lolita Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase - Primaria 1º


Asignatura: Español


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela o la comunidad


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 1 sesión (45 minutos)


Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas


Interdisciplinariedad: Conciencia sobre el medio ambiente




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.




Problema a atender:


Que los alumnos conozcan sobre los tipos de medio ambiente, qué es el medio ambiente y actividades de interés.




Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación inicial

    • Se iniciará la clase mostrando una imagen o un video corto sobre la importancia del medio ambiente en la comunidad, el hogar y la escuela.

    • Se preguntará:

      • ¿Qué observan en la imagen/video?

      • ¿Cómo creen que su comunidad cuida el medio ambiente?

      • ¿Han participado en alguna actividad para cuidar su entorno?



    • Se explicará la importancia de relatar experiencias personales sobre este tema.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada

    • Se organizará a los alumnos en pequeños grupos y se les pedirá que relaten experiencias donde hayan participado en actividades relacionadas con el medio ambiente.

    • Se promoverá el uso de preguntas como:

      • ¿Cuándo sucedió?

      • ¿Dónde ocurrió?

      • ¿Quiénes participaron?

      • ¿Qué hicieron?

      • ¿Cómo se sintieron?



    • Se refo