Exploración de la problemática comunitaria**

JOSE SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Resúmenes


Grado: 4º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Dificultad para comprender y entender sucesos que se dan en su comunidad.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.




Sesión 1: Exploración de la problemática comunitaria


Propósito:


Los alumnos identificarán problemáticas de su comunidad mediante la recolección de información y el análisis de distintas fuentes.


Inicio (10 min)



  • Se realizarán preguntas detonadoras como:

    • ¿Qué problemas han notado en su comunidad?

    • ¿Cómo podemos conocer más sobre estos problemas?



  • En un organizador gráfico, se anotarán algunas dificultades mencionadas por los alumnos.


Desarrollo (25 min)



  • Se organizarán grupos pequeños y cada equipo elegirá un tema de interés sobre un problema comunitario.

  • Se leerán artículos, noticias o entrevistas relacionadas con los problemas seleccionados.

  • Se guiará a los alumnos en la identificación de ideas principales de los textos.


Cierre (10 min)



  • Cada equipo compartirá las ideas principales que encontró en los textos y explicará cómo se relacionan con su comunidad.

  • Se reflexionará sobre la importancia de analizar textos para comprender mejor la realidad.




Sesión 2: Identificación de ideas clave y estructura de un resumen


Propósito:


Los alumnos reconocerán la estructura de un resumen y aprenderán a identificar ideas principales y secundar