Identificación de Situaciones de Riesgo en el Preescolar**
Kimberly HM
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Medidas de Prevención de Accidentes y Situaciones de Riesgo
Datos Generales
Nivel: Preescolar (3°)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Área interdisciplinar: Desarrollo Personal y Social, Lenguaje y Comunicación, Educación Socioemocional
Objetivo (PDA)
El alumno colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Problema a atender
Conocer situaciones de riesgo en el preescolar.
Sesión 1: Identificación de Situaciones de Riesgo en el Preescolar
Propósito:
Los alumnos identificarán situaciones de riesgo en su entorno escolar y reflexionarán sobre la importancia de la prevención.
Inicio (15 min)
- Actividad de Exploración:
- Se iniciará con una conversación dirigida sobre qué es el peligro y qué riesgos pueden existir en la escuela y el hogar.
- Se mostrarán imágenes de diferentes situaciones (piso mojado, juguetes en el suelo, cables sueltos) y se pedirá que los niños describan qué observan y si consideran que hay peligro.
Desarrollo (20 min)
- Recorrido por la escuela:
- Se realizará un recorrido en el preescolar, guiando a los niños para que observen posibles riesgos (escaleras, juegos, objetos en el suelo).
- Los alumnos podrán señalar los peligros que identifiquen y se hará una lista con imágenes o dibujos.
Cierre (10 min)
- Reflexión en grupo:
- Se platicará sobre la importancia de evitar accidentes y cómo podemos preveni