La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela**
GEORGINA GUADALUPE CRUZ
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Grado: 4º de Primaria
Duración: 6 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: Explorando nuestra comunidad
Propósito:
Los estudiantes identificarán su comunidad como el espacio donde viven y estudian, reflexionando sobre su significado en la vida cotidiana.
Actividades:
- Lluvia de ideas: ¿Qué es una comunidad? ¿Cómo está formada? ¿Qué lugares importantes tiene? (Se anotan respuestas en el pizarrón).
- Mapa de la comunidad: En grupos, los estudiantes dibujan un mapa con los lugares más importantes para ellos.
- Reflexión guiada: ¿Por qué son importantes estos lugares? ¿Cómo han cambiado con el tiempo?
- Cierre: Cada grupo comparte su mapa y se identifican elementos en común.
Recursos:
Hojas grandes, colores, fotos de la comunidad si es posible.
Evaluación formativa:
- Observación de la participación en la lluvia de ideas.
- Análisis de los mapas y su nivel de detalle.
Sesión 2: Historia de nuestra comunidad
Propósito:
Los estudiantes investigarán sobre la historia de su comunidad y su valor histórico, identificando eventos que han transformado su espacio.
Actividades:
- **Lec