Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones Artísticas y Culturales del Inglés

Nivel: Secundaria – 1º

Asignatura: Inglés

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Inclusión

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a Atender: Uso del verbo to be en expresiones diarias

Objetivo (PDA):

Los alumnos realizarán una lectura crítica y emitirán su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.

Sesión 1: Introducción a las Manifestaciones Artísticas y Culturales

Inicio (15 minutos)

1. Dinámica de activación: Pregunta inicial en inglés para activar conocimientos previos:

   
   
   
   
   • What do you know about English-speaking cultures?
   
   
   • Can you name any famous English-speaking artists or traditions?
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas: Se escriben en el pizarrón las respuestas de los estudiantes y se organiza la información en categorías: música, literatura, pintura, festividades, cine, entre otras.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Se muestra en diapositivas ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales del mundo de habla inglesa (ej. el teatro de Shakespeare, música de The Beatles, el Día de San Patricio, etc.).
   
   
   
   



2. Uso del verbo to be:

   
   
   
   
   • Se revisa de manera breve el uso del verbo to be en presente y su aplicación en la descripción de manifestaciones culturales.
   
   
   • Ejemplo:
     
     
     • Shakespeare is one of the most famous playwrights.
     
     
     • The Beatles are from England.