Plan de clase

Planeación de Clase Preescolar 1°

Unidad: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA):

Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Se promoverá el aprendizaje significativo a través de la exploración del movimiento y la interacción con los juegos tradicionales. Además, los niños aplicarán lo aprendido en beneficio de su comunidad escolar, brindando sesiones de juego a otros compañeros.

Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico

• Inclusión: Se consideran adaptaciones para niños con diferentes capacidades motrices, permitiéndoles participar activamente con apoyos visuales, auditivos o físicos según se requiera.


• Pensamiento Crítico: Se fomentará la reflexión sobre la importancia del movimiento y cómo este influye en la vida diaria y en la convivencia con los demás.

SESIÓN 1: Explorando el Cuerpo y el Movimiento

Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:

Los niños explorarán diferentes movimientos corporales y posturas para desarrollar el control de su cuerpo y la lateralidad.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Dinámica de activación: "El espejo"
   
   
   • Se asignan parejas y un niño imita los movimientos de su compañero como si fuera su reflejo.
   
   
   
   


2. Reflexión breve:
   
   
   • Se pregunta a los niños:
     ¿Cómo te sentiste imitando a tu compañero?
     ¿Fue fácil o difícil?
     ¿Cómo usaste tu cuerpo para moverte?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

3. Juego de exploración: "Caminando como…"
   
   
   • Se