Plan de clase

Planeación de Clase: Las Diferentes Formas de Lenguaje para la Expresión de Necesidades, Intereses y Emociones

Datos Generales

• Nivel: Educación Inicial (1º)


• Duración: 1 sesión de 45 minutos


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Vida Saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, organizar el tiempo, reflejarse en cuentos y poemas, y aprender a narrar.

Problema a Atender

Que los niños y niñas aprendan a usar el registro de asistencia.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Saludo:

   
   
   
   
   • Se recibe a los niños con un saludo afectuoso, fomentando la expresión verbal de sentimientos y emociones.
   
   
   • Se invita a cada niño a decir cómo se siente hoy utilizando palabras y gestos.
   
   
   
   



2. Exploración del Registro de Asistencia:

   
   
   
   
   • Se presenta un cartel con los nombres de los niños y sus fotos.
   
   
   • Se explica que cada día vamos a marcar nuestra asistencia con una imagen o un símbolo.
   
   
   • Se estimula a los niños a pensar en una forma divertida de marcar su asistencia (pegatinas, colores, caritas felices).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración de un Cuento Relacionado con la Expresión de Emociones:

   
   
   
   
   • Se lee un cuento corto que resalte la importancia de expresar necesidades y emociones, como El monstruo de colores o Así me siento yo.
   
   
   • Durante la lectura, se hacen pausas para preguntar a los niños cómo creen que se sienten los personajes y cómo se reflejan esas emociones en su día a día.
   
   
   
   


2.