Plan de clase

Planeación de Clase: Inglés para Expresar Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas

Nivel: Secundaria – 1° Grado

Asignatura: Inglés

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque Metodológico: Proyecto Comunitario

Tema: Expresión de Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas en la Familia, la Escuela y la Comunidad

Objetivo: Los alumnos llevan a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad.

Perspectiva: Inclusión e Igualdad de Género

Interdisciplinariedad: Atención a las emociones en los alumnos de secundaria

Sesión 1: Reconociendo las Emociones y Sentimientos

Inicio (15 min)

1. Dinámica de entrada: "Las emociones en mi día a día"

   
   
   
   
   • Se proyectan imágenes con diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).
   
   
   • Los alumnos expresan cómo se han sentido en el día usando palabras en español.
   
   
   • Se introduce el vocabulario en inglés de las emociones mediante tarjetas o flashcards.
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • Why is it important to express our feelings and emotions? (¿Por qué es importante expresar nuestros sentimientos y emociones?)
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Actividad colaborativa: “Emotion Walk”
   
   
   • Se colocan tarjetas con diferentes expresiones emocionales en inglés en distintos lugares del aula.
   
   
   • Los alumnos caminan mientras el docente dice frases como "Imagine you feel happy today" y deben ubicarse en la tarjeta que refleje dicho sentimiento.
   
   
   • Cada estudiante menciona una si