Plan de clase

Planeación de Clase: Artes en Secundaria (1º)

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

PDA (Propósito de Aprendizaje):

El alumno expresa, mediante elementos de las artes como formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques:

• Interculturalidad crítica: Reflexión sobre la diversidad cultural y su impacto en la resolución de conflictos.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Uso de textos, testimonios y análisis de manifestaciones artísticas en diferentes culturas.

Problema a atender: Falta de interés de los alumnos por mejorar su desempeño académico.

Sesión 1: Reflexionemos sobre el diálogo como alternativa a la violencia

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de introducción:

   
   
   
   
   • Se proyecta una imagen con distintos tipos de conflictos (familiares, escolares y comunitarios).
   
   
   • Se pregunta: ¿Qué situaciones observan? ¿Cómo reaccionan las personas? ¿Qué emociones les generan?
   
   
   • Se genera un breve diálogo sobre las respuestas.
   
   
   
   



2. Lectura breve: Se entrega un fragmento de un relato o testimonio de una comunidad indígena sobre cómo resuelven conflictos a través del diálogo.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Lluvia de ideas: En grupos pequeños, los alumnos identifican situaciones de violencia verbal o física en su entorno escolar, familiar o comunitario.


2. **Mapa de soluc