Plan de clase

Planeación de Clase: Derechos Humanos - Derecho a un Ambiente Sano y Acceso al Agua Potable

Grado: 6º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Sesión 1: Derechos Humanos y el Derecho a un Ambiente Sano y Acceso al Agua Potable

Inicio (15 minutos)

1. Indagación y generación de inquietudes:
   
   
   • Se inicia con la pregunta detonadora:
     "¿Crees que el agua potable y un ambiente sano son derechos que todas las personas deben tener?"
   
   
   • Se muestra un video corto sobre la importancia del agua potable y un ambiente sano para la salud.
   
   
   • Los alumnos comparten sus primeras ideas mediante una lluvia de ideas en el pizarrón.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos)

2. Planteamiento del problema:
   
   
   • Se presenta la siguiente situación problemática:
     "Imagina que en tu comunidad el agua potable comienza a escasear y el aire está contaminado. ¿Cómo afectaría tu vida y la de los demás?"
   
   
   • Se forman equipos y cada uno reflexiona sobre la importancia del acceso al agua potable y un ambiente sano.
   
   
   • Se asigna a cada equipo un reto:
     
     
     • Equipo 1: ¿Cómo afecta la contaminación del a