Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura, Escritura y Otros Tipos de Interacción en el Contexto Familiar

Grado: 2º de Primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos realizan actividades de escritura con su familia y registran con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Problemática a Atender:

Los alumnos conocen las letras, pero no las vocales, lo que impide la correcta construcción de palabras y oraciones.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Diagnóstico

Propósito:

Identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre las vocales y su uso en las palabras.

Actividades:

1. Conversación inicial:

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si han visto a su familia escribir y en qué situaciones.
   
   
   • Preguntarles qué materiales usan sus familiares para escribir (celular, cuaderno, computadora, entre otros).
   
   
   
   



2. Juego "Encuentra las vocales":

   
   
   
   
   • Mostrar tarjetas con palabras incompletas y pedir a los estudiantes que coloquen las vocales que faltan. Ejemplo: C_S_, M_S_.
   
   
   • Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de las vocales para formar palabras completas.
   
   
   
   



3. Actividad en casa:

   
   
   
   
   • Enviar como tarea la observación de las actividades de escritura en casa. Pedirles que anoten con quién escribieron y qué material usaron.
   
   
   
   

**Sesión 2: R