Explorando nuestra comunidad: La búsqueda de información para resolver problemas de rezago educativo y dificultades en la lecto-escritura

Plan de clase

Título: Explorando nuestra comunidad: La búsqueda de información para resolver problemas de rezago educativo y dificultades en la lecto-escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Emplear elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) para localizar información y utilizarla en la resolución de problemas relacionados con el rezago educativo y las dificultades en la lecto-escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización: Explicar a los alumnos la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información para resolver problemas de rezago educativo y dificultades en la lecto-escritura.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de rezago educativo y las dificultades en la lecto-escritura que han identificado en su comunidad.


• Introducción de los elementos de los textos: Explicar y ejemplificar el uso de títulos, subtítulos, viñetas, tipografía y palabras clave en la organización del contenido de textos.


• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que seleccionen un texto relacionado con el rezago educativo o las dificultades en la lecto-escritura y subrayen o marquen los elementos mencionados.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los textos seleccionados por los alumnos.


• Actividad de búsqueda de información: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles problemas específicos de rezago educativo y dificultades en la lecto-escritura para investigar.


• Uso de las TIC: Introducir a los alumnos en el uso de herramienta