Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Datos generales

Grado: 1° de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Problema identificado:

Los estudiantes perciben la lengua española como algo rígido y aburrido, lo que les impide apreciar su belleza artística y emocional.

Esquema general del Proyecto Comunitario

A lo largo de las ocho sesiones, los estudiantes trabajarán en la creación de una muestra artística comunitaria donde expresen, a través de la literatura y la oralidad, los recursos estéticos del español. Podrán incluir poesía, canciones, trabalenguas, caligramas y microrrelatos para compartir con su comunidad educativa o en un evento final.

Sesión 1: Explorando la belleza del español

Inicio (15 min)

• Se inicia con la pregunta detonadora: ¿Alguna vez han sentido que el español puede ser bello o divertido?


• Se presentan fragmentos de poemas, canciones y trabalenguas para provocar interés.


• Se realiza una breve lluvia de ideas sobre qué hace que una palabra o frase suene atractiva.

Desarrollo (25 min)

• Se explica qué son los recursos estéticos en la literatura (metáforas, rimas, musicalidad).


• En parejas, los alumnos identifican estos elementos