Explorando la Naturaleza**

Liliana Montalvo
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Descubriendo los Seres Vivos en la Naturaleza


Nivel: Preescolar 1º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos


Enfoque: Aprendizaje por indagación


Ejes interdisciplinarios: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas


PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad y las enriquece con las de sus pares.


Problema: Nombre de los alumnos y la numeración del 1 al 10.



Sesión 1: Explorando la Naturaleza


Inicio (10 minutos)



  1. Conversación inicial: Se reúne a los niños en círculo y se les pregunta:

    • ¿Qué cosas vivas conocen en la naturaleza?

    • ¿Han visto plantas, animales o insectos cerca de su casa o en la escuela?



  2. Lectura interactiva: Se lee un cuento ilustrado sobre la naturaleza y los seres vivos, resaltando nombres de animales, plantas y fenómenos naturales.

  3. Preguntas detonadoras: Se motiva a los niños a hacer preguntas sobre lo que les causa curiosidad en la naturaleza.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración sensorial: Se invita a los niños a salir al patio o a un espacio natural cercano, observando los elementos vivos a su alrededor. Se pueden usar lupas para observar detalles.

  2. Creación de un registro grupal: Cada niño dice un elemento de la naturaleza que vio y el docente lo anota en una cartulina.

  3. Juego "Nombra y cuenta": Cada niño dice su nombre y un número del 1 al 10, asignando cantidades de elementos naturales (ejemplo: "Yo soy Sofía y vi 3 hormigas").


Cierre (10 minutos)



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