Propiedades de Ácidos y Bases según Arrhenius**
Reyna Corazon
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de Arrhenius
Datos Generales
- Asignatura: Química
- Grado: 3° de Secundaria
- Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
- Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
- Metodología: Aprendizaje por Indagación
- Objetivo (PDA): El alumno deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
- Interdisciplinariedad: Relación con Matemáticas para el análisis de la probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios, aplicando la regla de la suma.
- Producto Final: Elaboración de un artículo para una revista científica divertida, explicando el proceso de neutralización y su relación con la probabilidad.
Sesión 1: Propiedades de Ácidos y Bases según Arrhenius
Inicio (15 minutos)
- Dinamización: Se inicia con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre los ácidos y bases. Se presentan algunas sustancias caseras (limón, vinagre, bicarbonato).
- Preguntas generadoras:
- ¿Qué caracteriza a un ácido y a una base?
- ¿Cómo podemos diferenciarlos?
- Lectura breve: Se presenta una infografía sobre el modelo de Arrhenius y sus aplicaciones cotidianas.
Desarrollo (25 minutos)
- Experimento por indagación: Los estudiantes trabajan en equipos y realizan pruebas de pH con papel tornasol en sustancias de uso diario (jugo de limón, vinagre, bicarbonato disuelto en agua).
- Registro de datos: