Descubrimos la noticia y su impacto**
María
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunidad y Notas Informativas
Datos Generales
- Grado: 4° de Primaria
- Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
- Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
- Metodología: Proyecto comunitario
- Problemática detectada: Dificultades de lectoescritura, zona rural, desconocimiento del concepto de podcast.
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos conocerán hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión, reflexionarán sobre su impacto en la comunidad y elaborarán una nota informativa con opinión.
Sesión 1: Descubrimos la noticia y su impacto
Propósito:
- Identificar qué es una noticia y cómo se presenta en radio y televisión.
- Reflexionar sobre noticias que afectan a la comunidad.
Inicio (15 min)
- Exploración de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos:
- ¿Han escuchado noticias en la radio o visto en televisión?
- ¿Qué es lo más importante de una noticia?
- ¿Han escuchado sobre problemas en su comunidad en la radio o televisión?
- Presentación de ejemplos: Se escucha un fragmento de una noticia en radio y se observa una noticia televisiva de un tema cercano a la comunidad.
Desarrollo (20 min)
- Análisis crítico:
- Se hace una lluvia de ideas sobre los elementos más importantes de las noticias que se escucharon o vieron.
- Se guía a los alumnos para identificar en la noticia: qué ocurrió, cuándo, dónde, quiénes participaron y por qué es importante.
- Vinculación con la comunidad:
- Se pregunta: ¿Qué noticias afectan a nuestra co