Plan de clase

Planeación de Clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Nivel: Secundaria (1º)
Asignatura: Español
Duración: 6 sesiones de 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes reconocerán los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutarán de poemas, canciones, juegos de palabras y otros textos, apreciando la belleza artística y emocional de la lengua española.

Problema a abordar:

Los estudiantes perciben la lengua española como algo rígido y aburrido, lo que les impide apreciar su belleza artística y emocional.

Sesión 1: Explorando la lengua como arte

Inicio (15 min)

• Presentación del problema: Se proyectarán frases comunes y expresiones poéticas para contrastar la rigidez del lenguaje cotidiano con la riqueza expresiva de la literatura.


• Pregunta detonadora: "¿Cómo creen que la lengua puede transmitir belleza y emoción?"


• Lluvia de ideas: Se reflexionará sobre la percepción actual de la lengua española y sus usos artísticos.

Desarrollo (25 min)

• Lectura de poemas breves de autores reconocidos (Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Octavio Paz).


• Identificación guiada de recursos estéticos como metáforas, rimas y aliteraciones.


• Trabajo en parejas: subrayar palabras y frases que generan mayor impacto emocional.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: "¿Cómo cambia el significado de un mensaje cuando se usa de manera artística?"


• Tarea: Traer una canción con letras poética