Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

MARISOL MEDINA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Funcionamiento del Cuerpo Humano Coordinado por los Sistemas Nervioso y Endocrino


Datos Generales



  • Asignatura: Biología

  • Nivel: Secundaria – 1º grado

  • Tiempo: 50 minutos

  • Metodología: Aprendizaje por Indagación

  • Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

  • Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Educación para la Salud

  • Problema a atender: Los alumnos no saben sobre el funcionamiento de su cuerpo.



Objetivo (PDA)


Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.



Fases de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Se proyectará una imagen del sistema nervioso y endocrino en acción (por ejemplo, una persona reaccionando ante un estímulo o en un momento de estrés).

  • Se plantearán preguntas detonadoras para generar curiosidad y activar el pensamiento crítico:

    • ¿Cómo sabe tu cuerpo que tiene que reaccionar ante un peligro?

    • ¿Por qué cambiamos físicamente a medida que crecemos?

    • ¿Qué órganos crees que participan en estas respuestas?



  • Los alumnos escribirán sus ideas en una pizarra digital o en notas adhesivas para luego hacer una lluvia de ideas.



2. Desarrollo (30 minutos)


Indagación y experimentación:



  1. Exploración guiada: Se dividirá a los estudiantes en equipos y se les asignará una pregunta o problema específico:

    • ¿Cómo funciona el sistema nervioso en la coordinación