Plan de clase

Planeación de Clase – Artes y Cultura en la Comunidad

Grado: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Los alumnos desconocen qué es un carnaval, ignoran si en su comunidad existen tradiciones relacionadas con algún carnaval.
Objetivo (PDA): El alumno interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y las compara con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías, dibujos comentados o escritos.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos) – Activación de conocimientos previos

1. Pregunta detonadora: ¿Alguien ha escuchado la palabra carnaval? ¿Qué creen que es?


2. Muestra imágenes de carnavales famosos (Ejemplo: Carnaval de Veracruz, Carnaval de Río de Janeiro, Carnaval de Venecia).


3. Comenta que los carnavales son manifestaciones culturales y artísticas donde las personas usan diferentes elementos del arte: música, danza, vestuario y máscaras.


4. Relación con la comunidad: Pregunta: ¿En nuestra comunidad existe algún carnaval o festividad similar? Escucha las respuestas y recaba información de sus conocimientos previos.

Desarrollo (25 minutos) – Investigación y reflexión

1. Exploración: Divide la clase en equipos pequeños y entrégales imágenes de carnavales de diferentes partes del