Plan de clase

Planeación de Clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Biología
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Recursos disponibles: Limitados

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas

Inicio (10 minutos)

1. Se inicia con una pregunta detonante: ¿Cómo afecta el calentamiento global nuestra salud y la de nuestra comunidad?


2. Se presenta una imagen impactante de contaminación y cambio climático para generar reflexión.


3. Se organiza a los estudiantes en equipos pequeños y se les pide compartir experiencias o conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos)

1. Se explica de manera sencilla los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, resaltando su importancia en los ecosistemas.


2. Se presenta un video corto sobre la alteración de estos ciclos debido a actividades humanas con énfasis en las prácticas de consumo.


3. En equipos, los estudiantes formulan preguntas de indagación sobre cómo el consumo diario afecta estos ciclos y genera calentamiento global.

Cierre (10 minutos)

Cada equipo comparte sus preguntas, las cuales se registran en un cartel para darles seguimiento en las siguientes sesiones.

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