Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Mariel Lopez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Conflictos Territoriales Actuales en México y el Mundo


Asignatura: Geografía


Grado: 1° de Secundaria


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Número de sesiones: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender: Los alumnos comprenden qué es un conflicto territorial mediante el análisis de una noticia.



Primera sesión: Introducción a los conflictos territoriales


Fase 1: Inicio (15 min)



  1. Exploración de conocimientos previos: Se iniciará con una pregunta detonadora:
    ¿Han escuchado o leído sobre algún conflicto territorial en México o el mundo? ¿Cómo creen que afecta a las personas y el ambiente?

  2. Presentación de una noticia: Se proyectará una noticia actual sobre un conflicto territorial relevante (por ejemplo, la disputa por el agua en el Río Bravo o el conflicto en Ucrania).

  3. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus impresiones sobre la noticia, identificando los posibles problemas y actores involucrados.


Fase 2: Desarrollo (25 min)



  1. Trabajo en equipos: Se dividirá a los estudiantes en grupos y cada equipo analizará un caso específico de conflicto territorial.

  2. Uso de organizador gráfico: Cada equipo completará un cuadro donde describ