Plan de clase

Planeación de clase

Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Grado: 5° de primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Metodología: Proyecto comunitario

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos registran palabras de lenguas indígenas mexicanas, comprenden su significado e indagan su historia. Finalmente, comparten su investigación con la comunidad escolar.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la diversidad lingüística en México

Objetivo: Reflexionar sobre la diversidad lingüística y valorar su riqueza.

Inicio:

• Se presenta un mapa de México con las lenguas indígenas habladas en cada estado.


• Se pregunta a los alumnos si conocen o han escuchado alguna lengua indígena.

Desarrollo:

• Se lee en voz alta un fragmento de un cuento en una lengua indígena y su traducción al español.


• Se discute en grupo la importancia de preservar estas lenguas y cómo influyen en nuestra cultura.

Cierre:

• Los alumnos escriben en su cuaderno una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en México.

Sesión 2: Investigación sobre palabras en lenguas indígenas

Objetivo: Indagar sobre palabras de lenguas originarias y su significado.

Inicio:

• Se presentan algunas palabras en náhuatl, maya y mixteco con su traducción al español.

Desarrollo:

• Los alumnos, en equipos, investigan palabras de diferentes lenguas indígenas y su historia.


• Se consulta material impreso y digi