Exploración inicial de la naturaleza y nuestras necesidades**
Gabriela Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Exploración de la Diversidad Natural en la Comunidad y Otros Lugares
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Estrategia Metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a resolver: Crear un huerto escolar
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración inicial de la naturaleza y nuestras necesidades
Propósito: Identificar los elementos naturales en la comunidad y reflexionar sobre su importancia.
Apertura:
- Se inicia con la lectura del cuento "La semilla viajera", destacando la diversidad de plantas y su importancia en nuestra vida.
- Se realiza una conversación guiada sobre lo que crecen en los jardines y campos cercanos.
Desarrollo:
- Se organizan equipos para salir al patio o a un área natural cercana para observar y recolectar muestras (hojas, semillas, piedras, etc.).
- Se comparan los elementos recolectados y se dialoga sobre sus diferencias y semejanzas.
Cierre:
- Se registran los hallazgos en un dibujo o con material gráfico.
- Se refuerza la importancia de la diversidad natural en nuestra comunidad.
Sesión 2: ¿Qué es un huerto y por qué es importante?
Propósito: Reflexionar sobre la función de un huerto y sus beneficios para la comunidad.
- Apertura:
- Se proyectan imágenes y videos cortos sobre huerto