Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el objetivo de la clase y se les explicará la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara. Se les motivará a participar activamente en la clase y a compartir sus experiencias.

  
  



• Actividad principal: Juego de emociones. Se utilizarán tarjetas con diferentes emociones escritas y se les pedirá a los alumnos que, en grupos pequeños, representen las emociones a través de gestos y expresiones faciales. Luego, cada grupo deberá explicar la emoción representada y contar una situación en la que hayan sentido esa emoción.

  
  



• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones y cómo pueden hacerlo de manera clara.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de apertura: Se realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y una emoción que haya sentido en el día.

  
  



• Actividad principal: Títeres de emociones. Los alumnos crearán títeres de papel con diferentes expresiones faciales que representen emociones. Luego, en parejas, deberán utilizar los títeres para expresar una necesidad o una emoción y el compañero deberá adivinar cuál es.

  
  



• Cierre: Se formarán grupos y cada uno deberá crear una pequeña obra de teatro con los títeres de emo