Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Jacky Mojica
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares
Datos Generales
- Grado y Grupo: 2º de Primaria
- Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos
- Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
- Metodología: Proyecto Comunitario
- Interdisciplinariedad: Español y Ciencias Naturales
Propósito de Aprendizaje (PDA)
👉 El alumno describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Situación Problema
📌 Los alumnos de segundo deben reforzar el tema de descripción, ya que aún no les queda claro cómo describir personas, lugares y objetos.
Secuencia Didáctica
Inicio (15 minutos)
✅ Activación de conocimientos previos:
- Juego "Adivina qué es": Se mostrarán imágenes de objetos, animales y lugares. Cada alumno deberá intentar describir uno sin mencionar su nombre y otros compañeros intentarán adivinar de qué se trata.
- Pregunta detonadora: "¿Qué características podemos mencionar cuando describimos algo?" (Color, tamaño, forma, textura, etc.)
🎯 Inclusión: Se utilizarán imágenes y materiales táctiles para apoyar a alumnos con diferentes estilos de aprendizaje.
Desarrollo (20 minutos)
🌍 Proyecto Comunitario: "Exploradores de nuestro entorno"
- Actividad en equipo:
- Se formarán equipos pequeños y a cada uno se le asignará un objeto, ser vivo o lugar del aula o patio escolar.
- Los equipos explorarán su entorno y registrarán en una hoja sus observaciones respondiendo preguntas clave:
- ¿De qué color es?
- ¿Cómo es su tamaño?