Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Jacky Mojica
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares


Datos Generales



  • Grado y Grupo: 2º de Primaria

  • Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos

  • Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

  • Metodología: Proyecto Comunitario

  • Interdisciplinariedad: Español y Ciencias Naturales


Propósito de Aprendizaje (PDA)


👉 El alumno describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.




Situación Problema


📌 Los alumnos de segundo deben reforzar el tema de descripción, ya que aún no les queda claro cómo describir personas, lugares y objetos.




Secuencia Didáctica


Inicio (15 minutos)


✅ Activación de conocimientos previos:



  1. Juego "Adivina qué es": Se mostrarán imágenes de objetos, animales y lugares. Cada alumno deberá intentar describir uno sin mencionar su nombre y otros compañeros intentarán adivinar de qué se trata.

  2. Pregunta detonadora: "¿Qué características podemos mencionar cuando describimos algo?" (Color, tamaño, forma, textura, etc.)


🎯 Inclusión: Se utilizarán imágenes y materiales táctiles para apoyar a alumnos con diferentes estilos de aprendizaje.




Desarrollo (20 minutos)


🌍 Proyecto Comunitario: "Exploradores de nuestro entorno"



  1. Actividad en equipo:

    • Se formarán equipos pequeños y a cada uno se le asignará un objeto, ser vivo o lugar del aula o patio escolar.

    • Los equipos explorarán su entorno y registrarán en una hoja sus observaciones respondiendo preguntas clave:

      • ¿De qué color es?

      • ¿Cómo es su tamaño?