Plan de clase

Planeación de Clase: Los Géneros Periodísticos y sus Recursos para Comunicar Sucesos Significativos

Datos Generales

• Asignatura: Español


• Grado: 2º de Secundaria


• Duración: 3 sesiones de 50 minutos


• Estrategia: Proyecto Comunitario


• Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Problema a Atender

Reconocer y expresar contextos periodísticos de opinión sobre eventos de la comunidad que marcaron la memoria colectiva.

Desarrollo de las Sesiones

Sesión 1: Introducción a los Géneros Periodísticos de Opinión y Elección del Evento

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora: ¿Cómo nos enteramos de los acontecimientos importantes en nuestra comunidad?


2. Lluvia de ideas: Los estudiantes mencionan medios de comunicación que utilizan y cómo influyen en su percepción de la realidad.

Desarrollo (30 min)

1. Explicación breve: Presentación de los géneros periodísticos de opinión (editorial, artículo de opinión y columna). Se enfatiza en su función de argumentación y reflexión sobre hechos relevantes.


2. Análisis de ejemplos: Se presentan fragmentos de artículos de opinión sobre eventos comunitarios reales. Se identifican sus características principales.


3. Elección del evento: Los estudiantes indagan sobre eventos significativos en su entorno (familiares, escolares o comunitarios) que hayan