Observando los cambios en la naturaleza a nuestro alrededor**

Gustavo García
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Cambios en la Naturaleza y su Relación con las Actividades Humanas


Datos Generales


Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Problema a abordar: Falta de respeto y cuidado por la naturaleza y desconocimiento sobre los cambios que experimenta en el entorno.
Objetivo (PDA):
El alumno identifica los cambios en la naturaleza del lugar donde vive y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas según el contexto.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Observando los cambios en la naturaleza a nuestro alrededor


Inicio (10 min)



  1. Se plantea la pregunta detonadora: ¿Cómo ha cambiado la naturaleza en nuestro pueblo o ciudad en los últimos años?

  2. Se muestra una serie de imágenes de la comunidad en diferentes estaciones del año o en distintos momentos (antes y ahora).

  3. Se invita a los estudiantes a compartir lo que observan en las imágenes y a relacionarlo con su entorno.


Desarrollo (25 min)



  1. Se narra una breve historia sobre un niño que observa los cambios en la naturaleza a lo largo del año y cómo estos influyen en su vida cotidiana y en las actividades de su comunidad.

  2. En equipos, los estudiantes identifican cambios en la naturaleza en su propio entorno (ejemplo: árboles sin h