Plan de clase

Planeación de Clase - Geografía (1º Secundaria)

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Duración: 1 sesión (50 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.
Eje interdisciplinar: Atención al problema de la ausencia de valores.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fases de la Clase

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Presentar imágenes de diferentes tipos de suelo y preguntar a los alumnos:
    
    
    • ¿Qué importancia creen que tiene el suelo en nuestra vida diaria?
    
    
    • ¿Cómo se usa el suelo en nuestra comunidad?
    
    
    
    
  
  
  • Mostrar una cita de un autor indígena sobre la conexión entre el suelo y la vida, promoviendo la reflexión sobre la importancia cultural del suelo. Ejemplo:
    “La tierra no nos pertenece, nosotros pertenecemos a la tierra.” – Proverbio indígena.
  
  
  • Establecer el problema central de la clase: “¿Por qué el suelo es clave para la seguridad alimentaria y qué problemas enfrenta en nuestra comunidad?”
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración e investigación:
  
  
  • Formar equipos de 4-5 alumnos.
  
  
  • Cada equipo leerá un breve texto sobre el origen del suelo, sus usos y los problemas de contaminación o erosión en la localidad.
  
  
  • Elaborarán un cuadro comparativo con tres columnas: origen, usos y problemas del suelo en nuestra comunidad.
  
  
  
  


• Discusión guiada:
  
  
  • Cada equipo expone sus hallazgos.