Identificación del problema y exploración de mensajes en medios de comunicación**

Emiliano Chantes
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Inglés 3º Secundaria


Unidad: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Metodología: Proyecto Comunitario




Propósito de Aprendizaje (PDA):


El alumno cuenta historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.




Problema a atender: Hábitos poco saludables en la comunidad


Los alumnos analizarán, diseñarán y compartirán mensajes en inglés que fomenten la vida saludable en su comunidad mediante medios de comunicación masiva (carteles, videos, redes sociales, podcast, etc.).




Distribución en 6 sesiones (50 minutos cada una)


Sesión 1: Identificación del problema y exploración de mensajes en medios de comunicación


Inicio (10 min)



  • Presentación del tema con preguntas detonadoras:

    • ¿Qué hábitos poco saludables observamos en nuestra comunidad?

    • ¿Cómo influyen los medios de comunicación en la promoción de una vida saludable?



  • Presentación de ejemplos de campañas en inglés sobre hábitos saludables.


Desarrollo (30 min)



  • Lluvia de ideas sobre hábitos poco saludables dentro de la comunidad.

  • Análisis y reflexión crítica en equipos sobre distintos mensajes en medios de comunicación en inglés que promueven la salud (videos, imágenes, anuncios).

  • Elaboración de una lista de características comunes en un mensaje efectivo de promoción de la salud.


Cierre (10 min)



  • Reflexión grupal: ¿Cómo pueden los medios de comunicación influir positivame