Plan de clase

Planeación de Clase: El Enfoque de Derechos como Base de la Intervención Integral con Niñas y Niños

Nivel: Inicial 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Problema a abordar:

Durante la semana se ha observado que los lactantes no son capaces de expresarse y convivir con los demás niños.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Sesión 1: Descubriendo mis Emociones

Propósito:

Los niños reconocerán sus emociones y aprenderán a identificarlas como una forma de expresión.

Inicio (15 minutos):

• Se presenta a los niños un conjunto de imágenes con diferentes expresiones emocionales (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).


• Se les invita a imitar las expresiones y explicar qué creen que siente cada personaje.


• La docente utiliza títeres para representar situaciones donde los personajes expresan emociones.

Desarrollo (20 minutos):

• Los niños explorarán distintos materiales artísticos (acuarelas, crayones, papel) para representar cómo se sienten.


• Se les motiva a compartir su dibujo explicando con gestos o palabras lo que han plasmado.


• La maestra refuerza la idea de que todas las emociones son válidas y que pueden expresarlas libremente.

Cierre (10 minutos):

• Círculo de despedida donde cada niño elige una tarjeta con una emoción y la representa con su cuerpo o cara.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar lo que sentim