Introducción al Texto de Divulgación Científica**

Rocksz Ayala
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Textos de Divulgación Científica


Asignatura: Español | Nivel: Secundaria 1º


Tema: Textos de Divulgación Científica


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica


Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)


Objetivo (PDA): El alumno identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.


Problema a abordar: Falta de conocimiento sobre los efectos secundarios e irreversibles del consumo de drogas, alcohol y crimen.




Sesión 1: Introducción al Texto de Divulgación Científica


Inicio (15 min):



  • Pregunta detonadora: ¿Cómo obtenemos información científica en la vida cotidiana?

  • Lluvia de ideas sobre fuentes de información confiables.

  • Socialización del tema y objetivo del proyecto comunitario.


Desarrollo (25 min):



  • Análisis de diferentes textos de divulgación científica (lectura guiada de fragmentos).

  • Identificación de características clave: lenguaje accesible, datos comprobables y finalidad informativa.

  • Relación del tema con la desinformación sobre drogas y crimen en la comunidad.


Cierre (10 min):



  • Reflexión en equipos: ¿Cómo podríamos informar a otros jóvenes sobre estos temas de manera accesible?

  • Presentación breve de opiniones al grupo.




Sesión 2: Investigando sobre Drogas, Alcohol y Crimen


Inicio (15 min):



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Actividad en binas: búsqueda de mitos y realidades sobre drogas y crimen en internet.


Desarrollo (25 min):



  • Investigación guiada en fuentes confiab