Plan de clase

Planeación de Clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel: Preescolar 2°

Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico y Aprendizaje-Servicio

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Problema a atender:

A los alumnos les cuesta externar sus emociones y controlar las reacciones.

Sesión 1: Identificando mis emociones

Duración: 45 minutos

Inicio (10 min)

1. Actividad motivadora: Se proyectarán imágenes y emojis de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Se preguntará a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Cómo creen que se siente esta persona?
   
   
   • ¿Alguna vez se han sentido así?
   
   
   
   



2. Dialogamos en círculo: Cada niño expresará libremente si ha sentido alguna de esas emociones en algún momento y cómo se sintió su cuerpo.

   
   

Desarrollo (25 min)

1. Juego de las expresiones: Los niños se mirarán a un espejo e imitarán gestos asociados a cada emoción presentada.


2. Dibujando mis emociones: Se pedirá a cada niño que dibuje una emoción que haya sentido hoy y se motivará a explicar por qué la eligió.

Cierre (10 min)

1. Reflexión conjunta: Conversamos sobre lo aprendido en un ambiente de confianza y respeto.


2. Pregunta de pensamiento crítico: ¿Todas las personas sienten las emociones de la misma manera?

Sesión 2: Expresando mis emociones de manera adecuada

Duración: 45 minutos

Inicio (10 min)

1. **Cuento inter