Plan de clase

Planeación de Clase: Migración y Derechos Humanos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Igualdad de Género e Inclusión
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencias Sociales

Objetivo (PDA)

Los alumnos reconocerán los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa), analizando sus causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Sesión 1: Comprendiendo la Migración

Inicio (10 min)

1. Pregunta detonadora: "¿Conocen a alguien que haya migrado a otra ciudad o país? ¿Por qué creen que las personas migran?"


2. Lluvia de ideas y registro de respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 min)

1. Trabajo en equipos: Se reparten casos reales de migración interna y externa en México.


2. Cada equipo analiza las causas de la migración en su caso y clasifica si es interna o externa.


3. Se presentan los casos y se identifican factores sociales, económicos, políticos y ambientales.

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: ¿Cómo se relaciona la migración con los derechos humanos?


2. Se elabora un mapa conceptual en el pizarrón sobre los tipos de migración y sus causas.

Sesión 2: Consecuencias de la Migración

Inicio (10 min)

1. Revisión de la sesión anterior a través de una dinámica de preguntas rápidas.


2. Se plantea el problema central: "Si muchas personas salen de un lugar, ¿qué efectos tiene esto en la sociedad, la economía y la cultura?"

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