Plan de clase

Planeación de Clase: Atención a las Necesidades Básicas como Parte del Ejercicio de los Derechos Humanos

Datos Generales

• Grado: 2° de Primaria


• Asignatura principal: Formación Cívica y Ética


• Áreas interdisciplinares: Educación Artística, Educación Socioemocional y Conocimiento del Medio


• Estrategia didáctica: Aprendizaje Basado en Problemas


• Duración: 5 sesiones de 45 minutos


• Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas


• Problema central: Niños con dificultad para identificar los valores éticos, las partes del cuerpo, su nombre y la discriminación

Objetivo (PDA - Propósito de Aprendizaje)

El alumno vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distinción de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.

Secuencia Didáctica: 5 Sesiones

Sesión 1: Introducción al Problema - ¿Cuáles son nuestras necesidades básicas?

Propósito: Comprender qué son las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.

Inicio (15 minutos)

• Se presenta la imagen de varios niños con diferentes características (niños de diferentes culturas, con necesidades especiales, niños de diferentes edades).


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué necesitan estos niños para vivir bien?
  
  
  • ¿Tú qué necesitas para estar bien cada día?
  
  
  • ¿Todos los niños tienen lo mismo?
  
  
  
  

Desarrollo (20 minutos)

• Se realiza un juego de tarjetas con imáge